各中心学校、区直各学校：

    多年来，我区举办的优秀电教学术作品评选活动推动了全区教育技术研究的发展，促进了教师教育技术能力的提高。根据上级教育主管部门部署，决定2013年继续在全区开展优秀教育技术论文、课题研究、教学设计方案、教师博客（或教师个人主页）、教育叙事研究和农村中小学现代远程教育（含英特尔未来教育基础课程项目）应用研究、多媒体教学课件、信息技术与学科整合课例等八项电教学术作品评选活动，评比细则和要求见附件1。各项目分设一、二、三等奖，获奖作品由颍泉区教育局颁发证书。对于在评选组织工作中成绩突出的单位，将颁发最佳组织奖。

    本次活动收稿截止日期为2013年5月20日，以中心学校、直属学校为单位统一报送区教育局电教装备中心。逾期不接收。

联系人：海轮，电话：2238636。

附件：1、2013年电教学术作品评比细则

2、2013年电教学术作品参赛登记表

 

 

 

                                二〇一三年四月十日

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

 

一、优秀教育技术论文评比范围：主题为教育技术应用与教学方法创新的研究文章，学科与范围不限。论文请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

二、课题研究评比范围：课题研究内容为“十二五”期间全国全省全市教育技术课题研究的阶段性成果报告。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

三、教学设计评比范围：教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校，应用农远工程三种模式、班班通项目应用和英特尔未来教育项目应用的学校参评。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。重要的微课件可与电子稿同时报送。

报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

四、教师博客或教师个人主页评比范围：倡导有艺术趣味、有教育品位追求的教师博客或教师个人网站。可以是跨学科、综合性的教师博客或教师个人网页（站），也可以是单一性质的学科网页（站），但是必须立足于教育。作品可以以光盘形式报送，也可（在作品安装运行说明栏）提供详细网址参评。作者不能多于2人。

五、教育叙事研究评比范围：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者（主要是教师）通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动，是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本年度评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。一般2500字左右。

报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

六、农村中小学现代远程教育应用研究评比范围：为鼓励我市参加农村中小学现代远程教育工程的学校和教师积极参与教育技术应用、教育资源组合和再创新，本年度继续面向农村中小学设立农村中小学现代远程教育应用研究和教育部实施的英特尔基础教育课程项目计划的研究等项目。文章请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

七、多媒体教学课件评比范围：多媒体课件是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于WindowsXP操作系统，易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件；作者不能超出2人。

八、信息技术与学科教学整合课例评比范围：信息技术与学科教学整合课例是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学环境，开展课堂教学的课例参赛。

1.制作要求：需同时报送课堂教学实况录像和教学设计。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。课例视频采用常用视频文件格式，大小不得超过700MB。每节课为一个标准课时。

2.报送形式：以光盘形式报送，一式2份。教学设计、课后反思及教学课件等内容应一并报送。

1.报送要求。参评作品以中心学校、区直属学校为单位集体报送，以电子稿形式报送。

各中心学校、区直属学校推荐的参评作品和汇总表（见下表样）电子文档材料按下述文件夹形式上报：根目录名称为“2013年八项电教学术评选推荐作品库；二级文件夹分别命名为教育技术论文、课题研究、教学设计、教育叙事研究和农远应用研究、多媒体教学课件、整合课例；三级文件夹分别命名为参评作品名称（课例以DVD或VCD光盘形式单独报送）。汇总表放在根目录下。

教师博客或教师个人网站需在汇总表备注栏中填报具体网址，推荐作品汇总表需附文字稿一份。请各单位核对好汇总表相关信息，应与电子稿一致，公布获奖名单以此为准。

统计汇总表请提交Excel电子文档。表样：        

          ＿＿＿＿＿单位推荐作品汇总表

2.每位参评人员在每项中最多报送一件作品。

3.各类上报作品应为原创作品，资料引用应注明出处，凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参赛资格并通报批评。

4.上述四、七、八项参评作品需填写“参赛作品登记表”（附件2），参赛作品登记表由作者本人亲笔签名及所在单位盖章，同时报文字版和电子版。

5.参评作品光盘及其它电子稿要求无病毒、运行良好。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2:

 

（以上作品编号由组委会填写）

 

作品 名称					学科
多媒体课件                  □ 信息技术与学科教学整合课例  □ 教师博客与教师主页          □					小学 □    幼儿园   □ 初中 □    职业中学 □ 高中 □
报送 单位
制作 单位
作者 信息	作者姓名		所在单位（按单位公章填写）
联系人	姓名	联系电话		通信地址			邮 编
电子 邮箱

 

作品 特点
作品安装运行说明
共享 说明	是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版 □是         □否    签字： 是否同意“组委会”将作品在大奖赛专栏中共享 □是         □否    签字：
推荐 意见	（单位盖章）                               年  月  日

 

我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。                               

 

作者签名：1、    

          2、    

注：

① 参赛作品登记表须加盖单位公章，并提交电子文档；

② 不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。