阜阳经贸旅游学校
阜阳市第五高级职业中学
2019年教育质量年度报 告
一、学校情况
1、学校基本情况：阜阳经贸旅游学校（原阜阳市第二高级职业中学，公办事业单位，占地面积81000平米，建筑面积34527平方米，学校固定资产2700万元，学校既有职业高中，也承担宁老庄镇部分九年义务教育工作，2座教学楼，2个实训楼，1个综合实践和留守儿童级综合实践活动中心，2个行政服务中心，2个食堂，男女生宿舍各个3座，2018年教师办公室硬件建设得到提升，每人新添置一台电脑，今年新开工的一座综合性食堂正在建设，3184平米的机电实训楼已完成招标工作，新校区建设得到颍泉区委区政府的重视，初步选址在阜阳临沂商城二期颍泉区周棚路南侧、茨河路北侧、问诊路东侧、柳园路西侧，目前颍泉区发改委已立项审批，一期占地约152亩，建设校舍面积8.9平方米，新校区建设有颍泉区教育局项目办具体负责。
2、学生情况。
学校2019年招生规模在逐渐扩大，生员质量在2018年的基础上得到一定程度的改变。学校每年招生是学校头等大事来抓，全日制在校生和非全日制学生6235人，职高在校学生1652人，非全日制毕业生4583人。学生结构分为全日制和非全日制：学生巩固率：95%，一部分厌学，一部分是家长看孩子表现不好，家庭原因影响；一部分人物承担当地劳动力转移培训等。2019年147名专业技术人员全部参与各级各类培训。
3、教师队伍。
目前，我校教师队伍人数在增长，教职工154人（不含兼职教师），初中53人，高中103人，借调其他单位9人，副高级48人，中级61人，初级32人，未定职称4人，生师比10.73；双师型教师比例达75%以上；兼职教师占全部教师的比例：18.4%；专任教师比例95.5%，校聘专业教师27人。
4、设施设备。
教学仪器设备值1915多万，农学、建筑、农经、服装、旅游管理、社会文化艺术等专业均建有完备的实习实训设施，4个计算机室，生均实训实习工位数6：1，部分专业不一样均衡，学校藏书8万多册。有电子阅览室一个，电子图书390册，图书室一个，生均纸质图书51.5，与上一年度相比增加5000册，无线网覆盖校园。
二、学生发展
1、学生素质。
学校强化学生思想道德教育，通过多种形式开展活动，寓德育教育于活动中，注重学生文化+技能+素养的教育，以德育教育为主线，以活动为载体，为学生全面成长服务，学生思想政治状况良好，无违法乱纪现象，文化课合格率90%以上，学校重视内涵建设，注重教学质量提升，教育教学成果丰富；专业技能合格率92%，学校强化学生运动，每天开展“大课间”体育跑步、做操等活动，每学期召开一次学校运动会等活动，参与体质测评1652人，合格率98%；学生毕业率100%。
2、在校体验。
颍泉区委区政府、颍泉区教育局高度重视颍泉区中职教育，大力支持职业教育，积极协调帮助解决学校发展问题，2019年11月26日，颍泉区发展和改革委员会《关于颍泉区职教中心项目立项的批复》【2019】163号文件下发，新校区一期152亩地的建设项目纳入议事日程，围绕校区增加面积这一问题，颍泉区委、区政府多次协调。2019年新招高一新生近800人。学生理论学习满意度100%、专业学习满意度100%、实习实训满意度100%、校园文化与社团活动满意度100%、生活满意度100%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度100%。
3、资助情况。
学校落实国家对中职生的资助政策，并保证不让每一位上不起学的人失学。学校通过征文、演讲等活动积极宣传，对中职生免学费，学校从学校经费中支出不少5%对学生进行资助，2019年5.1%，2019年校内资助301人，共计9.27万元，一二年级非涉农专业支出至少15%对学生进行资助，涉农学生全部免学费。
4、 就业质量。
学校既抓学生升学，也抓学生就业，学生就业率98%、本专科对口就业率98%、初次就业起薪平均2600元，由于本科自主招生，普高班学生就读一两年后转入职高，我校今年升入本专科100%（除掉就业学生）。
5、 职业发展。学校强化学生职业教育引领，积极引导学生开展职业规划，注重学生职业发展和职业技能提升，学生在校专业知识、专业技能得到提高，尤其到高三时学生对专业学习和职业认识有很大改变，积极参与职业职业学习和职业锻炼，学生职业岗位上适应能力较强，在岗位上吃苦精神和服从意识强，能够落实岗位做需求，但学校目前对毕业生的就业跟踪还要加强，学校重视学生一岗多能教育，学生岗位迁移能力普遍得到增强，学生对创新创业有新的认识，但是创新创业能力有待提高。
三、质量保障措施
1、专业动态调整。
学校目前开设有：旅游服务与管理、社会文化艺术专业、建筑工程管理、农艺技术（养殖方向）、农村经济综合管理（财务会计）、计算机应用技术、数控技术应用、服装制作与设计、工艺美术、电子商务、汽修班、高铁乘务、机电一体化专业、影视舞蹈专业共14个专业班、特色班，并设企业冠名班，校校企联合办班“1+1+0.5”。
学校在专业设置方面，一是重视专业课教师队伍建社，积极争取专业课教师人才。二是加强传统专业与社会需求的结合，更好地服务当地群众，例：学校现代农艺，学校吸引周边群众参与劳动服务，并提供技术培训。三是研究市场、开展校企合作办专业。四是重视重点专业建设，打造特色专业。五是结合当地经济发展办专业。学校在抓知识培养方面，要求全面发展，注重德育教育和技能培养。
2、教育教学改革。
学校狠抓教育教学管理，注重教育教学改革，围绕质量狠抓管理，继续开展学分制试点和教育教学诊断。目前，学校专业课教师在2018年招聘的基础上，2019年上级又批准新招聘8名专业课教师（招聘公告已发）。学校狠抓教师队伍建设不松，引导教师向职业化、专家型发展。积极引进优秀专业课教师，强化学校基础设施和办学条件改善，增添优质教育资源，在信息化方面，学校建有校园网，教室都有数字化系统，正在围绕智慧校园建设开展工作。学校目前拥有一处90亩地的校外涉农实训基地，历经几年发展，灵芝盆景得到市场认可，学校目前正在准备扩大规模，形成特色，2019年联合安徽省三农协会建食用菌研发生产中心。学校各实训设施不断得到添置，但是部分专业实训依然不强，职高教材选用高等教育出版社的，新华书店配发；学校办学规模逐渐扩大，校企合作得到加强，国际合作项目目前没有开展。
3、教师培养培训。
学校在教师培训方面，学校一直大力支持，并鼓励教师走出去，学校每年都安排教师参加各级各类培训，2019年学校有16位教师参加国家、省级骨干教师培训。
4、规范管理情况。
学校在教学管理方面充分发挥处室分工协作，学生处、团委负责学生纪律、德育等教育，教务处负责教育教育日常工作，教科处负责教育教研等方面的工作；学校在财务管理方面严格财经纪律，规范财务管理，依法依程序办理，后勤管理方面学校有总务处具体负责，新食堂正在建设；在安全管理方面，学校做到安全抓在平时，重在预防，多年来学校没有安全事故的发生。学校重视科研工作，对教师论文、课题给予支持；2019年学校有1项市级课题结题。
5、德育工作情况。
学校每班都开设德育课，每周两节课，并开设了禁毒宣传教育；学校积极实施文化建校；在学生技能方面，一是通过职业技能比赛提高学生的参与度，二是在文明风采活动。学生热情度高；学校有团委，设有团委书记一职，团组织活动丰富，每周都开展主题升旗仪式活动。学校学生处下设有学生会群团组织，学生积极性高，参与学校班级日常管理考评，学生自主管理能力得到锻炼提高。
6 、党建情况。
学校党总支有5人，2名党务干事，设书记一名，组织、纪检、宣传（统战）3名委员，另设高、初中两个党支部，4个党小组。
党总支具体负责党的各项活动。学校党总支重视党建工作，“三会一课”常态化开展，每月开展党员教育实践教育活动。学校党建标准化达标，目前正在深入开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动。
四、校企合作
1、校企合作开展情况和效果。
2019年学校继续和老雅农技服务社、安徽安叉集团、芜湖飞科等继续开展校企合作，校企合作正在深入开展。
2、学生实习情况。
对于学生实习，学校认真贯彻上级规定。
3、 集团化办学情况。学校目前在集团化办学方面还没有开展
五、社会贡献
1 、技术技能人才培养。
学校在学生技能培养方面投入，既积极和企业开展合作，也努力和高职院校开展校校合作，2019年学校和安徽粮食学院、阜阳职业技术学院开展积极做好中高职衔接工作，利用高校资源给学生技能训练提供便利。
2、社会服务。
学校结合当地社区，经常开展一些服务活动，组织学生1000多人次到敬老院、当地社区开展服务活动，组织学生参与当地美好乡村建设等，学生得到了锻炼，能积极参与社会实践。
3、对口支援。
学校有对口帮扶农村，2019年学校承担颍泉区人社系统给全区建档立卡贫困户展技能训，利用专业知识进行智力扶贫，目前培训近千人，学校在农学方面有较大的优势，开展科技赶集、职教活动周等活动，给当地群众提供科技培训等，学校涉农基地对周边进行技能辐射。
六、举办者履责
1、学校建设面积小。
学校现占地105亩，现有校园面积满足不了特色示范学校建设，但是新校区建设还需加快进度，周边职业教育建设红红火火，错过发展机遇期，就会落后于其它地区。
2、政策措施。
学校在办学方面除经费因素外，专业课教师缺失也困扰着学校发展，学校积极想方设法引进人才，2018年通过上级部门招考新招7名专业课教师，2019年又批招8人，但是专业课教师不够专业还不能得到彻底解决。
七、特色创新
2019年示范特色学校建设接近尾声，目前验收合格。在特色专业建设方面，学校涉农专业一直是学校多年坚持的专业，自学校1982年开办职业学校以来，该专业一直没有停办，坚持了34年，给当地培养了大量人才，为农业发展输送了大量人才，学校的灵芝嫁接技术是其他职业学校所不具备的，2019年灵芝盆景正扩大生产规模，以灵芝盆景为突破口带动其他专业发展。
八、主要问题和改进措施
1、学校地处宁老庄镇，目前发展面积受限，招生存在一定困难，专业实训设施水平还较低，专业课教师缺失严重，给学校专业发展带来一定困难；建议上级加大扶持力度，提高待遇；二是上级多开职教大会，多出台惠及职业教育的实策，真正把职业教育放在普高教育的同等位次，这就是对职业教育的支持。
2、在人才培养方面，中职学校受困于专业课教师，学生来到学校学到的技能有限，只有真正把专业课教师队伍建立起来了，才真正实现中职学校专业建设和专业人才的培养，建议上级对校聘专业技能课教师给予人才、资金等支持。
阜阳经贸旅游学校
2019年12月10日
阜阳市第五职业高级中学
2019年教育质量年度报告
一、学校情况
1、阜阳市第五职业高级中学，阜阳北部的窗口学校，地处阜阳的北大门，伍明镇集南300米，在202省道、阜涡路段的东侧，是周棚、苏集、伍明、邵营的中心地带，交通便利，环境宜人。学校既有职业高中，也承担着初中教育教学。五职高占地82亩，有可容纳36个教学班的教学楼两座；有可供500人就餐的食堂楼一座；有投资80多万元的校内标准运动场；有投资20多万元的心理咨询室；有寝室楼三座、综合楼一座；实验室、师生活动室、多媒体室、微机室、图书阅览室、旅游数字模拟室、电子电工实训室等设备齐全。学校为男女生寝室配备了空调，改善了学生的住宿条件，学校现在正在争取政府资金1000万元建造综合实训楼一幢（审批中）。2018年综合治理先进单位；区教育工作先进集体；区教育工作先进单位；区安全工作先进单位；连续几年自主考试都取得了优异成绩，学生就业满意率高。
2、学生情况。
学校2019年招生学生数与往年相比持续提高，生源质量在原来的基础上有一定的提高。招生工作是学校每年抓的头等大事，由校长任组长、班子成员和班主任参与成立招生领导小组，每位老师都有招生义务。学生结构分为全日制和非全日制，学生巩固率75%，一部分是学生厌学原因，另一部分是家庭原因影响，还有一部分学生到联办学校就学等。
3、教师队伍。
目前，我校教师队伍人数在增长，教职工80人，初中40人，高中35人，借调其他单位5人，副高级17人，中级42人，初级21人，未定职称0人，师生比1:19；双师型教师比例9%；兼职教师比例：5.2%；专任教师比例74%，校聘专业教师8人。
4、设施设备。
教学仪器设备值1000万，有音乐、舞蹈、旅游、电子电工室各一个，陶艺室一个，陶艺工厂一个，2个计算机室，电脑120台。图书室一个，藏书4万多册，每日供学生借阅。
二、学生发展
1、学生素质。
学校重视学生思想教育和安全教育，校园文化生活丰富，学校每学期举行都2至3次大型校园文化活动，学生思想政治状况良好，无违法乱纪现象，学校被评为全国青少年“零犯罪”先进学校。学校每学期都和伍明交通中队联系在校园举行交通安全教育讲座和展览，学校多年未出现大的交通事故。学校重视教学质量建设，强抓内涵，专业技能合格率90%以上；学校强化学生运动，学校每学期都举行一次学生运动会，并开展“每天锻炼一小时”活动，每天上午课间准时举行课间跑操活动，极大地增强学生的体能，锻炼学生的体质，学生体质测评合格率100%；学生毕业率100%。
2、在校体验。
随着国家重视中职教育，中职生逐年增多，但是学校之间生源不平衡，学校条件好的生源相对较多。理论学习满意度90%、专业学习满意度98%、实习实训满意度90%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度90%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度98%。
3、资助情况。
学校落实国家对中职生的资助政策，并保证不让每一位上不起学的人失学，学校通过征文、演讲等活动积极宣传，对中职生免学费，学校从学校经费中支出至少5%对学生进行资助，农村贫困学生100%受资助。
4、 就业质量。
学校既抓学生升学，也抓学生就业，学生就业率100%、本专科对口就业率100%，初次就业起薪平均2000元，就业单位对我校毕业生满意度达到90%以上。
5、 职业发展。学校强化学生职业教育，重视学生职业规划，一二年级开设的有职业生涯规划课程。学生在校学习能力得到提高，尤其到高三时学生对学习和职业的认识发生很大改变，努力很大，学生职业岗位适应能力较强，在岗位上吃苦精神好于普高生，工作挑拣不多，能够按学校要求去做，但学校目前对毕业生的就业跟踪还要加强，学校重视学生一岗多能教育，学生岗位迁移能力普遍得到增强，学生对创新创业有新的认识，但是能力有待提高。
三、质量保障措施
1、专业动态调整。
学校目前开设有：社会文化艺术专业、工艺美术（陶艺）、、计算机、高铁服务、无人机、旅游服务等专业。
作为我们中职学校，学校在专业设置方面，一是重视传统专业，二是积极紧跟市场办专业，三是重视重点专业建设，四是结合当地经济发展办专业。学校在抓知识培养方面，要求全面发展，注重德育教育和技能培养。
2、教育教学改革。
学校狠抓教育教学管理，注重教育教学改革，围绕质量狠抓管理。目前，学校专业课教师较少，双师型教师的实训能力不强，专业知识不够全面，但是学校很抓教师队伍不松。积极引进优秀教师，提高办学条件，增添优秀教育资源，在信息化方面，学校建有校园网，教室都有数字化系统，能满足学生需求。学校目前拥有一个陶艺实训基地和陶艺工厂，供学生实习，现在已经形成特色专业。
3、教师培养培训。
学校在教室培训方面，学校一直大力支持，并鼓励教师走出去，学校每年都安排教师参加各级各类培训，2019年学校有63位教师参加中职国培学习，多位教师参加市级培训。
4、规范管理情况。
学校在教学管理方面已年级组为主，处室配合；学生管理方面有学生处负责学生思想、纪律、爱国等方面的教育、学校在财务管理方面严格财经纪律，大项3万元以上的公开招标，其它的开支一般有2人以上，在后勤管理方面学校有总务处具体负责；在安全管理方面，学校做到安全抓在平时，安全抓在预防教育，多年来学校没有安全事故的发生。学校重视科研工作，对教师论文、课题给予支持；2019年学校有1项课题被市教育局立项。
5、德育工作情况。
学校每班都开设德育课，每周两节课，并开设了禁毒宣传教育；学校实施文化建校，多次受到上级教育部门表彰；在学生技能方面，一是通过职业技能比赛提高学生的参与度，二是在文明风采活动方面多次受到市区表彰，学生热情度高；学校有10个社团，社团活动开展的非常积极，每周有社团的固定活动时间，并接受学校值日组考评监督，很受学生欢迎。学校设有学生会，每周一早晨升旗仪式都有学生会组织并总结上周考勤情况。平时查班考勤由学生会负责，学生积极性高，学生自主管理能力得到锻炼。
6 、党建情况。
学校党支部有49名党员，设书记一名，组织、纪检、宣传、青工各一名，具体负责党的各项活动。学校党支部重视党建学习工作，间隔一周召开党员会。当前学校正在开展“党的十九大”学习教育，并结合学校工作落实各项活动，学校党建标准化工作正在扎实。
四、校企合作
1、校企合作开展情况和效果。
学校目前在校企合作方面还没有进展。
2、学生实习情况。
对于学生实习，学校认真贯彻上级规定，2019年有20多人参与职业实习，效果较好。
3、 集团化办学情况。学校目前在集团化办学方面还没有进展。
五、社会贡献
1 、技术技能人才培养。
学校在学生技能培养方面舍得投入，努力和省级职业院校开展校校合作，利用他校资源给学生技能训练提供便利，目前学校和南京交通技术学院开展合作，效果较好。
2、社会服务。
学校结合当地社区，经常开展一些服务活动，组织学生到敬老院、当地社区开展服务活动，组织学生参与当地美好乡村建设等，既锻炼了学生，也让学生对社会有了一定程度的认识和了解。
3、对口支援。
学校有对口帮扶农村，2019年学校到伍明镇的郑寨村开展农技方面的宣传和培训，利用专业知识开展智力扶贫，给当地群众提供科技培训等，为农民脱贫尽自己的一份力量。
六、举办者履责
1、经费。
经费是困扰学校发展的一大因素，上级一些经费不能真正落实到项目学校，有些被挪作它用，如城市附加费等，建议上级关心关注专项资金的落实和使用，给学校提供便利服务条件。
2、政策措施。
学校在办学方面除经费因素外，理论课和专业课教师缺失也困扰着学校发展，学校积极想方设法引进人才，但是学校最近两年没有引进新教师，困扰着学校的课程发展。
七、特色创新
在特色专业建设方面，学校于2016年增设了陶艺专业，特聘安徽省陶艺协会主任丁南洋大师亲自指导，并聘请陶艺专业教师在学校上课，手把手教学，学生积极性高，专业开设的非常成功，非常受学生欢迎。2019年又和南京交通技术学院开展合作，增设了高铁乘务专业和无人机专业，社会影响很大，学生兴趣非常高，学习劲头很大。当然，由于刚刚起步，目前规模有限，希望得到上级部门的大力支持。
八、主要问题和改进措施
1、学校地处农村，目前发展面积受限，招生存在一定困难，专业实训设施水平还较低，专业课教师缺失严重，给学校专业发展带来一定困难；建议上级加大扶持力度，提高待遇，如专业课教师可以设置发放一部分年金奖；二是上级多开职业教育大会，多宣传职高，改变老百姓心中对职高的误解，真正把职业教育放在普高教育的同等位次，这就是对职业教育的支持。
2、在人才培养方面，中职学校受困于专业课教师，学生来到学校学到的技能有限，只有真正有专业课教师队伍建立起来了，才真正实现中职学校专业建设和专业人才的培养，建议先安排教师边授业边参与企业兼职，这样可以弥补专业教师缺乏的窘状，回头再来看安徽省骨干教师培训，钱也花了，效果也不明显，参训教师成了匆匆过客。
阜阳市第五高级职业中学
2019年12月27日
