阜阳经贸旅游学校2022年度质量报告

一.基本情况

1.1、规模结构

阜阳经贸旅游学校，公办全日制普通中专学校，占地面积112892平米，建筑面积70636平方米，现有宁老庄镇和伍明镇两个校区。学校固定资产5924.02万元，现有教职工230人，专任教师222，职工8人。全日制中专在校学生2270人，生源质量逐年提升。

1.2、资源投入

学校生均校园占地面积49.73平方米，生均校舍建筑面积31.12平方米，生均教学仪器设备值9973.7元，实习工位1850个，生均实训实习工位数0.81个，纸质图书225924册，电子图书893册，基本办学条件与上一年度相比呈现不断提升变化，生源质量明显好于2021年，但学生住宿困难依然存在，办学资金受限，办学条件需要进一步改善。

二、学生发展质量

2.1党建引领

学校高度重视学校党建工作，以党建促校建，积极开展好学校党的各项活动，党的建设在学校逐渐得到加强，党的引领作用逐渐显现，学校政治思想建设得到加强，教职工大局意识、政治意识得到明显提升。

2.2立德树人

学校坚持立德树人的办学方向，按照“三全育人”工作要求，学校坚持德智体美劳“五育并举”，学校在抓知识技能的传授的同时，学校高度重视中专学校学生的德育教育，以德为先，坚持很抓德育教育不松手。学校体育课专任教师9人、美育课专任教师8人、思想政治课专任教师8人、德育管理人员6人，学校目前还有42名班主任。

2.3 在校体验

学校坚持办人民满意学校为目标，强化基础建设，提高学校治理，提升服务水平，免费为学生提供热茶开水，免费提供课程辅导，丰富校园德育教育活动，积极开展“1+X”证书工作，强化内涵质量建设，注重学生全面成长，手机等得到有效管控。学生在学校既学到专业技能，又提升职业素养,学生满意度、家长满意度、社会满意度得到提高，课堂育人效果、课外育人满意度好于2021年，而且改观很大，各项满意度调查数据较好。

2.4就业质量

学校2022年毕业695人、就业（含升学）695人、就业率100%、学生主要是对口升学，通过对口升学提高学历和技能，没有继续升学的都能就业，就业去向主要是省外，随家人的多。由于中职学校技能水平还不高，对口就业相对较少，没技术的一般不要，到第二、三产业去得相对较多。毕业学生在第二产业电子企业等流水线多，在当地收入3000元左右。疫情给学生就业带来影响很大。政府也是对愿意就业的毕业生提供很多暖心服务，如技能培训、创业培训等。

2.5创新创业。学校在毕业班学生中开展创新创业活动。但是中职生自主创业的较少，由于中职生自身专业技能水平有限，一般都能够服从要求，听从安排。

2.6技能大赛

学校在学生中间积极培育和传承工匠精神、加强技能训练，着力提升学生技能水平。学生技能大赛能参加省级的少，到目前，学校还没有学生参加全国职业院校技能大赛，主要是专业技能教师实操水平还不够高，在某项领域也只是停留在一般技能讲解上。

三、教育教学质量 

3.1专业建设质量

学校目前有9大类专业，14个小专业，专业设置充分结合市场需求，近几年，学校充分考虑当地社会经济发展需要，如开设机电一体化专业、烹饪专业等，积极为当地培养人才。

3.2课程质量

学校重视课堂效果，开展巡课和进门听课活动，加大质量检测力度，开展技能竞赛等。学校开展思政课教师座谈会，严把思政课教材，严格思政课教师讲课内容。学校在地市、省、国家级思想政治课教学创新团队方面正在积极准备申报，在省级方面还没有更好的成绩突破。

3.3教学方法改革

加强教育教学改革是学校不断发展的动力，在教育教学方面。一是严格教育教学管理，领导督查、抽查，加大奖惩力度。二是积极开展教育教学研讨，推门听课，开展青年教师大奖赛，开展校级公开课，积极鼓励先进。三是围绕“技能大赛”、“文明风采”“教学能力大赛”等开展“比学赶超”活动。四是鼓励支持教师参加各类教育教学研讨、学习培训。

3.4教材建设质量

学校严格教材征订程序，积极听取专业课教师意见，选好教材，无偿支持教师购买备课教材资料等，杜绝不合格教材进入校园。

3.5数字化教学资源建设

学校积极开展数字教学资源建设等工作，鼓励教师参加信息化技能培训，大力提升学校信息化程度，目前，学校数字化教学资源建设正在加快推进。

3.6师资队伍建设

学校高度重视教师队伍建设，2022年新进5名专业课教师。积极打造名师教学队伍和班主任队伍，班主任通过学校遴选产生。学校生师比9.87：1，“双师”素质专任专业教师总数79人，教职员工230人，专任教师222人，硕士研究生5人，占专任教师的2.25%，高级专业技术职务专任教师占比20.72%。

3.7校企双元育人

在校企合作方面，一是主动上门与企业联合，增强学校专业办学实力。二是探讨校企合作方面好的做法和形式，如产教融合、工学交替等。三是校长进工厂，及时了解企业状况学校主对接企业。

学校积极推进校企深度合作，促进产教融合校企双元育人、推进中国特色现代学徒制工作试点和“1+X”证书制度试点工作，鼓励学生到合作企业接受学习和锻炼提升。学校重视学生的实习实训工作，在实习实训方面，主要做法是：一是依托企业给学生提供实习便利；二是开展专业共建。三是校企联合，开展工学交替。四是各校企合作企业设立实习实训基地，为学生实习就业提供平台。五是学校强化自身实习基地建设。

四、国际合作

学校目前还没有参与国际合作项目建设。

五、服务贡献质量

5.1服务行业企业

学校支持当地区域经济社会发展，能够结合当地企业实际情况，开设相应专业等，为当地企业提供人才支撑，满足企业技能型人才需求。

5.2服务地方发展

学校具备承接各类培训的条件，近几年学校一直承接人社系统开展的培训工作。截止到目前为止，学校承担人社系统普通劳动者培训500多人，主要是现代农艺技术方面。

5.3服务乡村振兴

学校把有专业技能的人员安排到村帮扶致富。设立食用菌研究中心，给群众提供技术服务。对于学校周边地区，学校也充分发挥技能优势，积极帮扶。每年学校通过开展“科技下乡”、致富技能培训等带动周边群众致富。

5.4服务地方社区

积极参与当地社区服务，联合社区开展技能等培训。

六、政策落实质量

6.1国家政策落实

当地政府重视国家政策的落实，开展调研，对关于国家职业教育发展的政策，都积极进行安排落实。

6.2地方政策支持

当地区委区政府对职业教育高度重视，走访视察学校积极解决学校存在的困难和问题，出台支持职业教育发展的政策文件，如：2022年4月25日，《中共阜阳市委教育工作领导小组关于成立阜阳市职业教育集团的通知》印发，成立职教集团，出台《阜阳市职业教育质量提升三年行动计划（2022-2024年）》。

6.3学校治理 

强化队伍建设，加强处室人员管理，提高治理水平。积极学习现代化的发展理念，建设适应现代职业教育发展的制度。抓好班主任这个关键队伍建设。

6.4质量保证体系建设

加强教育教学质量督导。狠抓教科研，开展质量检查与检测，评先评优，奖惩罚懒。开展.推门听课，开展教学大奖赛等活动。

6.5经费投入

上级经费全额拨付，市区政府积极协调，各部门支持职业教育。学校高度重视职业教育工作，非必要支出坚决不支出，保障财力用在职业教育发展上，围绕“强设备、强实习实训、强师资”方面加大支出。同时，做好各项监督工作。

七、面临挑战

党和政府高度重视职业教育发展，习近平总书记对职业教育发展做出重要批示，国家已经为职业教育发展指明方向，职业教育政策出台很多，但是职业教育也面临许多挑战 

挑战1：不断增长的学生规模与落后的基础设施之间的矛盾。如我们学校学生多，2000多人，但是缺少宿舍。

挑战2：不断增长的技能需求与实习实训设施跟不上实训需要之间的矛盾。实习实训设施设备投入需要大量资金，缺少资金是职业教育发展的瓶颈，只有学校积极联姻企业，深入开展校企合作。

3挑战

学校地处农村，发展区位优势不明显；师资力量还较为薄弱，专业课教师短缺，新教师补充不足，教师专业知识急需更新，老龄化严重。

阜阳经贸旅游学校

2022年12月8日